Publié le 15 Juin 2014

Fruits-et-legumes 2456   Fruits-et-legumes 2457  Fruits-et-legumes 2458  Fruits-et-legumes 2461

Fruits-et-legumes 2459 Fruits-et-legumes 2462

Fond avec de la terre du potager : fabrication de boue et peinture à la boue, avec les mains, avec différents outils.

Légumes peints à l'encre.

En lien avec la réalisation d'un potager dans la cour de l'école.

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Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Arts visuels

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Publié le 18 Mai 2014

 

Après le voyage à la ferme, dégustation d'oeufs : oeufs durs, omelette, accompagnés de tartines pain et beurre.

Alimentation 2176

 

Alimentation 2180

 

Alimentation 2183

 

Alimentation 2184

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Publié le 11 Mai 2014

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Publié le 23 Avril 2014

Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Arts visuels

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Publié le 23 Avril 2014

Plantations dans le potager, récolte, dégustation...

Fruits-et-legumes 1870     Fruits-et-legumes 1873

 

Fruits-et-legumes 1874     Fruits-et-legumes 1872

 

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Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Découvrir le vivant

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Publié le 23 Avril 2014

Sur le tableau sont affichés des maisons de couleurs qui correspondent aux tables de la classe, qui ont un rond de couleur collé au centre.Sur ces maisons, sont collés des scratch, leur nombre correspondant aux places possibles dans l'atelier en question. (On peut réduire le nombre de place en collant des sens interdits).

 

Au-dessus des maisons, une photo du travail à effectuer, ainsi qu'une photo de l'adulte si l'atelier est encadré.

 

Sur le tableau, il y a également une planche avec les photos des enfants également pourvues de scratch.

 

En arrivant, les enfants prennent leur petite photos et la colle dans la maison de leur choix.

 

Pour réguler les inscriptions, j'ai des fiches "listes de prénoms" sur les quelles j'inscris le nom de l'atelier, l'objectif, et je coche qui a réalisé le travail, j'ajoute un commentaire pour me permettre de suivre les apprentissages.

 

Je vérifie que chaque enfant a réalisé chaque activité. A un moment donné, c'est donc moi qui place les photos dans les maisons quand les enfants n'ont pas encore réalisé le travail. Les ateliers peuvent durer deux jours, trois ou quatre selon les besoins. Je vérifie au jour le jour. Pour certains travaux, quand je veux des groupes de besoin, je place moi-même les photos. 

L'après-midi, je reprends le travail donné en autonomie avec les enfants qui ont eu des difficultés.

 

Les enfants ont la possibilité de s'inscrire plusieurs fois au même atelier. La plupart repèrent bien et savent dire ce qu'ils ont choisi. Le matin, à l'accueil : "Qu'est-ce que tu as choisi ? Est-ce que tu l'as déjà fait ? Tu veux le refaire ? Je voudrais que tu choisissent un travail que tu n'as pas d éjà fait..."

 

Au moment de la mise en activité, je donne un carton de la couleur de l'atelier aux enfants ; quand ils ont le carton, ils vont s'intaller et doivent glisser ce carton dans une boîte de la même couleur située sur la table correspondante.

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Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Organisation

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Publié le 23 Mars 2014

Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

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Publié le 23 Mars 2014

Retour du printemps et mise en route des activités jardinage.

Découverte de la terre :

Comment fabriquer de la boue ?

Graphisme 1569  Graphisme 1573  Graphisme 1575  Graphisme 1578

Et si on dessinait avec la boue ? Traces et empreintes

Graphisme 1590  Graphisme 1592

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Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Graphisme

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Publié le 5 Mars 2014

Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

Publié dans #Arts visuels

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Publié le 2 Mars 2014

ici  

 

Reportage sur l'éducation en Suède, avec une partie sur la pré-école!...

A méditer...

 

Reportage mis en lien sur le site Fofy à l'école

http://www.fofyalecole.fr/

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Rédigé par Ecole Maternelle Célestin Freinet

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